Effet hawthorne: l'influence d'une enquête sur la motivation des enquêtés

Une mise en lumière de l'effet Hawthorne, où comment la perception de faire partie d'une expérience (collective) augmente la motivation du participant.
Celà peut se traduire par une amélioration de  la productivité, des ventes (de l'engagement), de l'apprentissage....


L’enquête "animation". Avec l' effet Hawthorne Elton Mayo a montré que le simple fait de réaliser une étude modifie les comportements et opinions des personnes observées. Ainsi administrer un questionnaire d’après vente ou de climat social (en interne) c’est manifester de l’attention portée aux clients et aux employés. Toute enquête est ainsi perçue comme un événement et un moyen d’animation.
Cette démonstration a encore des retombées en vente, et en phoning.
"Vous avez été sélectionné car nous recherchons 3 clients pilotes sur nos nouveaux équipements...."
en savoir plus sur cet effet : https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Hawthorne

En relation aussi avec la théorie de l'engagement, cf mon précédent article  http://innovationgagnante.blogspot.fr/2016/08/la-theorie-de-lengagement-lorigine-des.html

Conceptualiser un produit (Part. 1) : d'une problématique aux solutions. Approche philosophique de l'abstraction

Lorsque l'on est face à une problématique, surtout si elle est nouvelle, il est généralement difficile et contradictoire d'avancer une ou des solutions.
L'approche philosophique apporte un premier éclairage sur la façon d'apporter un raisonnement, par
l'abstraction.

Qu’est-ce que l’abstraction ? Cf. Philosophie de A à Z, Hatier
– sens ordinaire (péjoratif) : idée éloignée de la réalité, chimère
 – Sens « philosophique » : action de l’esprit consistant à isoler un élément (une propriété, une relation...) d’une représentation (de personne, de chose...) ou d’une notion. Par ext. : le résultat de cette action. ,
→ Dès lors que l’on pense et/ou que l’on parle, on se situe dans l’abstraction

Critères d’une pensée abstraite « dire ce qu’on pense » se transforme en → « penser ce qu’on dit » Elle est capable de :
– problématiser : reconnaître et expliquer pourquoi une question nous plonge dans l’embarras
– conceptualiser : définir les termes ET expliquer le cheminement qui structure ces définitions → distinctions conceptuelles
– « Argumenter consiste à trouver les moyens pour trouver une unité de réponse, une adhésion à sa réponse auprès de l’interlocuteur, donc à supprimer l’alternative de leurs points de vue originels... » (Meyer, p. 15).



Cet exemple ci-après est très intéressant : débat sur la peine de mort. L'auteur nous propose ce schéma méthodologique :

La conceptualisation consistera à évoquer la problématique de "juste" ou "injuste" selon les 3 conceptions de la justice, puis d'argumenter, après avoir rappelé les différents types de raisonnements

#raisonnement

document complet:


http://lettreshg.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/lhg/stage_fo_de_fo-20012-04-13_article.pdf

Innovation à l'école : placer l'enfant au coeur de son apprentissage (Céline Alvarez)

Deux années de test d'une nouvelle approche pour l'apprentissage ont été présentées par Céline Alvarez.

S'inspirant de la méthode Montessori, (http://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori )
 elle a observé  dans une zone d'éducation prioritaire  les évolutions d'une classe maternelle organisée selon une approche ouverte qui s'appuie sur 4 principes :
1/l'attention
2/ engagement
3/retour d'information immédiat
4/consolidation

le résultat est sans appel : un épanouissement et un bien être sans égal, à partir d'atelier en libre service : les enfants choisissent leurs activités (attention+), il utilisent des outils didactiques et objets tactiles et sensoriels pour améliorer la compréhension et l'attention, et s’habituent à répéter les gestes jusqu'à ce qu'ils réussissent, tout en mémorisant l'action de répétition.
Le décalage entre la prédiction et l'observation créent la surprise et améliore l'apprentissage. Ce principe est largement appliqué dans l'expérimentation.
Un autre effet direct de la méthode est le développement des compétences non cognitives,  sans chercher à les imposer, telles que la confiance en soi, l'estime de soi, la capacité d'entraide, la coopération...

Ile-de-France : AIde à l'Expérimentation de projets innovants (AIXPé) 2014

la région Ile-de-France communique sur son dispositif mis en place l'an dernier, et renouvelé cette année et 2015. Clôture des candidatures le 18 octobre. Nous avons bénéficié de cette aide pour expérimenter AQUAGREEN (http://www.innogur.com/aquagreen/). Nous pouvons vous aider à préparer un dossier.

Vous êtes gérant d’une TPE-PME ou ETI et avez un projet innovant à expérimenter en 2014 ?
Vous faites partie d’un grand groupe qui pourrait devenir lieu d’expérimentation d'un de ces projets ?

Dans le cadre de son soutien aux entreprises innovantes, le Département des Yvelines vous informe que le Conseil Régional d’Ile-de-France met en place pour la seconde année consécutive, une aide en partenariat avec la BPI France et Paris Region Lab :

L’Aide à l’Expérimentation de projets innovants (AIXPé)

Ce dispositif est l’occasion de valoriser la capacité d’innovation de nos entreprises yvelinoises. En effet, AIXPé est une aide offrant la possibilité aux entreprises implantées en Ile-de-France d’expérimenter leur projet innovant sur un territoire francilien. Les établissements publics (écoles, hôpitaux, collectivités…) et grands groupes peuvent également participer et profiter de cette dynamique en tant que lieux d’expérimentation de projets innovants.

Les grandes thématiques de l’appel à manifestation d’intérêt 2013 sont :

- Mobilité/non mobilité
- Environnement, ville durable
- Santé et mieux vivre
- Big data et cloud computing

Nos territoires yvelinois se sont mobilisés pour accueillir des expérimentations. N’hésitez pas à les solliciter. Vous trouverez le détails des collectivités participantes en cliquant sur ce lien .

Calendrier :
Informations et dossier de candidature à l’adresse : http://www.iledefrance.fr/aides-regionales-appels-projets/aider-experimentation-projets-innovants-ile-france
Dossier à déposer à compter du 1er octobre 2013 à partir du lien : https://par.iledefrance.fr
Fin de dépôt des candidatures des entreprises : 18 octobre 2013
Analyse des dossiers : novembre 2013
Présélection des projets : mi décembre 2013
Sélection finale des projets : fin février 2014
Début de la mise en œuvre des projets retenus avant fin 2014

Vous trouverez une présentation du dispositif en cliquant ici.

mon conseil : VOus devez vous rapprocher d'une structure départementale qui fera le lien avec les collectivités ou acteurs locaux pour tester votre innovation, et soutiendra le projet.

En savoir plus : http://www.innovation-idf.org/fr/component/content/article/2974-aider-lexperimentation-pour-plus-dinnovation et http://www.parisregionlab.com/sites/default/files/AIXP%C3%A9%20dossier%20presse%2028%20mars%202013.pdf

Aquagreen, plateforme végétalisée de traitement autonome  des plans d'eau a bénéficié de l'aide AIXPé